Ce soir-là, en rentrant, Lucas vit une grande affiche collée sur un mur. Un meeting pour demander des lois pour protéger les enfants travailleurs et réduire les heures de travail. Lucas sourit. La Révolution industrielle avait changé le monde, transformé les paysages et les métiers, mais maintenant, il fallait qu'elle change aussi la vie des hommes.
| | Before (Ancien Régime) | After (Industrial Revolution) | | :--- | :--- | :--- | | Work location | At home / Workshop | ? (Factory) | | Main energy | Human / Animal / Water | ? (Coal/Steam) | | Mode of transport | Horse, sailing ship | ? (Train, steamship) | | City size | Small towns | ? (Large, polluted cities) |
: La vie des ouvriers, le travail des enfants et l'émergence de la bourgeoisie.
Fiches d'exercices et évaluations de niveau 2 (approfondissement). Comment réussir l'évaluation : Méthodologie
: La machine à vapeur (James Watt) et son rôle dans la mécanisation.
les deux groupes sociaux principaux : ouvriers et bourgeois. 3. Structure d'une Évaluation Type "New"
Si vous préparez vos fiches de révision, je peux vous aider à concevoir de cette évaluation ou vous proposer un texte historique spécifique sur le travail des enfants à inclure dans la partie étude de document. Share public link
Quelles sont les conséquences de la Révolution Industrielle sur la société ?
: Distinction entre la bourgeoisie et la classe ouvrière (travail à la mine, à l'usine, conditions de vie difficiles). Transports
Réponse : ____________________________________________________________
Définition de l'exode rural : (1 point)
Pour préparer votre support, les compétences généralement évaluées selon les programmes de cycle 3 Inventions majeures
Pour trouver une évaluation "new" (récente et mise à jour), voici les meilleures sources :